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教学相长，共克时艰，只为与你最好的相遇——初中部英语教研组“空中课堂”教学实记

新冠肺炎疫情的肆虐使师生均被隔离在家，但我们教学教研的步伐从未停止。为了响应教育部“停课不停学”的号召，学校领导高度重视，对“空中课堂”的教学工作进行了周密的部署和科学的安排，我们英语组全体老师既各司其职，又通力合作，发扬铁牛精神，巧干实干，确保了“空中课堂”教学教研活动的顺利开展并取得良好效果。

此次的“空中课堂”对每一位师生来说既是机遇，又是挑战。按照学部要求，在“空中课堂”开直播前，英语学科郭树萍老师通过线上会议组织老师们认真教研，共同制定学科组空中课堂英语学科教学计划。在七八年级备课组长的带领下，老师们早早地开始准备，寻找教学资源，讨论教学策略，制作课件，录制微课等严格按照学部要求进行一些列前期准备工作，确保英语学科教育教学的质量。

Part 1 团结一心，集体研备

为了上好一节直播课，老师们至少要提前一周做准备，确定授课内容，研讨授课重点，精心制作课件，录制微课视频，一节课的准备往往要花费几十个小时。为此，我们备课组坚持每天定时召开集备会议，并且确定主备人，首先是交流当天教学上的得失，及时总结反思。接着是将下一节课的内容进行再一次的研备，精益求精。全体老师齐心协力，将每一次研备工作落到实处。本学期，我们的宫锐校长也加入到英语组的研备工作当中，给老师们给予了很多的指导与帮助。

Part 2 线上授课，有条不紊

为了让每一孩子在课堂上都能学有所获，我们英语组新晋的“主播们”使出浑身解数，线上教学各显神通，因材施教。对于线上课堂学习，老师们制定好了课堂的规则，要求学生认真听课，思考并做好笔记，课后检查落实。为了保证课堂质效，老师们关注学情，精心设计，注重每节课的学习目标和任务，做到讲练结合，同时也利用小组合作学习的方式，打造以学生为主的课堂，提高学生参与课堂的积极性。

Part3 线下跟踪，反馈落实

为了让孩子们及时的巩固课上所学，英语组针对作业方面也进行了多元化的设计，如课前预习导学案，堂测，课后限时练，早读任务，听说训练，周测等，不同层次的孩子制定不同的作业要求。老师们精心布置，认真检查批改，及时反馈跟踪，同时也利用线下时间对孩子进行答疑辅导，针对学习态度上出现问题的孩子，第一时间和家长沟通，一起想办法帮助孩子。线上线下两手抓，力求学习效果最大化。