让学生成为研究者——宝安区为明双语实验学校举行“中小学探究性小课题专题培训”
让学生成为研究者——
我校举行“中小学探究性小课题专题培训”
为加快提升我校学生的探究能力，培育学生的创新素养，同时提升教师的教科研水平，我校开展了“中小学探究性小课题专题培训”活动。6月23日下午，我校邀请了深圳市石岩公学苏丹老师做了题为《浅谈学生小课题》专题报告。宝安区为明双语实验学校执行校长宫锐、教研督导处全红主任、小学部丁慧主任、初中部霍志伟主任以及四至八年级师生代表参加了本次培训。
会议由全红主任主持
深圳市石岩公学苏丹老师
苏丹老师首先结合2019年深圳市1500项学生探究性小课题，着重对800项资助类学生探究性小课题进行了统计分析，分别对400项高中段小课题、200项初中段小课题、200项小学段课题做了分类统计量表，对同学们即将申报小课题起到了一定的方向指引。
同学们直观了解小课题聚焦的热门话题，明确定位自己的研究申报方向，结合自己的实际生活和学习，思考自己的研究课题。
苏老师跟同学们进一步明确了小课题的主人是学生，同学们要充分发挥自己的创造力，调动队员的积极性，开动脑筋、遵循兴趣去研究。做一个有心人，生活即教育，每一个不经意的想法都有可能成为非常有价值的课题。针对课题的辅导老师们也作了明确要求：老师们辅导为主，宏观把握研究方向、调控研究方法、及时跟进研究进度，对学生给予适当的技术指导。
苏老师分享了自己辅导的市级学生小课题《现代流行歌曲与文学修辞手法》的研究步骤和成果，并展示了宝安区的优秀课题研究成果，让同学们了解研究成果表现形式灵活：调查报告、研究报告、实验报告、视频案例、经验总结、心得体会、调研手记……研究成果多种多样：发明创造、手工艺品、汇编集；研究成果的最终形式可以利用网络进一步推广：微信公众号、学校网站、报刊杂志、新闻媒体。
短短一个小时，同学们认真记录，积极思考。针对“做课题到底需要什么精神？”这一问题，同学们纷纷举手，踊跃发言：“课题研究要锲而不舍、要有团队精神、要有钻研精神、不人云亦云、要有批判精神……”，天下难事必作于易，天下大事必作于细，本着科学的态度，相信同学们在未来的课题申报中一定能箭不虚发，百发百中。
最后，宫校长对此次培训作了总结性发言，充分肯定了苏老师此次的培训，相信在学校的引领、专家的指导下，有越来越多的学生成为研究者，我校学子的创新素质也将取得长足发展。
