踔厉奋发促教研，笃行不怠向未来
——宝安为明实验学校开展2022年文化学科教师课程能力比赛活动
为推进学校课程教学改革创新，引导广大初中学科教师提升课程理念，创新课堂教学，推动教育教学减负、增效、提质，促进教师队伍专业化发展，更好助力学校教学高质量发展。我校于2022年4月11日-2022年5月17日举办文化学科教师课程能力比赛活动，比赛分为两大部分，第一项为中（会）考模拟试题命题、小学区统考模拟试题命题比赛，第二项为“堂清”大单元教学课例比赛。
命题大赛
命题的探究是教学评价的手段之一。为提升基础教育教师队伍建设和专业化发展，发挥评价的导向、激励、约束作用，促进教师深研课标和教材，提高学科命题能力，4月11日-4月21日我校开展中（会）考模拟试题命题、小学区统考模拟试题命题比赛活动，全体文化学科教师依据课程标准，中学部教师以各学科学业考试试卷为参考，小学教师以各学科宝安区统一考试试卷为参考，命制一套模拟试题及评分标准、命题说明、多维细目表。
经过教师深入思考、认真研究，专业评审，最终有14位教师获奖，他们所上交的命题设计充分依据课程标准，紧扣教材内容，从学科特点出发，尊重学生的年龄特点和认知规律，体现了学科知识的纵横联系，满足不同层次学生的发展需求，并在此基础上守正创新。
通过本次活动，加强了教师们对命题规则的 认识，也促进了教师对教材内容的把握。在命题过程中命题的设置、题型的选择不是凭感觉随意发挥，而应是基于理论指导，有目标、有意图、有步骤、有层次的思考和检验。在制作命题中，每道题都需要我们思考命题人所出题的目的，才能有效推动我们在教学过程中能够更为快速的把握重点，促进学生的学习与理解。
“堂清” 大单元教学课例比赛
核心素养，作为课程改革的关键，学生评价的风向标，已成为当前教育的新主题，而大单元设计，则为落实核心素养指明了方向。为激励广大教师深入研究新课程方案和课程标准，提高教师研修能力，创新教学方式，增强课堂实效，我校于4月11日-5月17日举行了“堂清”大单元教学课例比赛。参赛作品为一个完整的大单元教学课例文本。大单元教学课例设计重在考查教师开展单元整体教学设计的能力，突出对单元的整体思考、课时设计的全面、清晰与可操作性。
单元课堂教学设计，是每一位教师必备的基本功，是影响课堂效果和教学质量的重要因素。各参赛教师根据学科自身特点，从单元教学设计说明、单元学习目标的重难点、单元整体教学思路出发进行教学设计，凸显了核心素养下大单元教学设计的有效策略。经过备课组的评选，此次比赛共18位老师脱颖而出。
此次“堂清”大单元教学课例比赛，是教师教学能力提升的大演练，是教师专业快速成长的手段。这次活动全面提升和优化了学校教师队伍的综合素质，为建立一支教学基本功扎实、教学素养高的教师队伍，为宝安为明双语实验学校教育的可持续发展提供了有力的保障。
栉风沐雨砥砺行，春华秋实满庭芳。所谓传道授业解惑，讲说一遍，指点一番，是学生成长的起点而不是终点。我们要努力将知识、技能、能力、素养在受教育者身上生根，就需发挥课堂主阵地作用，构建高效课堂。
