出彩教研 高效课堂 提质增效——罗外名优教师来我校参加教学研讨活动
教学质量是学校办学的立足点，高效课堂是学生成长的奠基石。为适应教学新常态，把好教学总抓手，提升教师教育教学能力，落实“双减”，做好“增效”，10月20日，我校邀请了深圳市罗湖外语实验学校陈丹和刘文静两位名优教师到我校开展了“双减”下的高效课堂主题教学研讨活动。校长杨秀珍、校长助理吴强、教科研部副主任张丽华和初中部各学科相关教师一起观摩了2位优秀教师的公开课。
此次研讨主要围绕“有效课堂、智慧课堂”这个主题，选择文言文教学和英语阅读作为切入点，两位老师在教学目标、内容、教学设计等方面进行魅力演绎，多角度、全方位展示精彩纷呈的课堂，呈现课堂教学的多样性，彰显教师课堂教学个性，引导我们在互动中比较，在比较中反思，在反思中提高。共同品味了有效课堂中的教学智慧，共同感受了研讨过程中灵动生成的思维碰撞，共同分享了一线教师精彩的理念对话。让我们听有所获、观有所思、议有所得、研有所长！
刘文静老师执教《Unit 4 Great inventions》，课堂文本学习板块清晰，同学们积极上台发言，给学生创造了大量口语表达的机会。她富有活力，激情教学，在课堂中不断抛出问题，引导同学们积极思考，在一问一答中不断发生思想碰撞，气氛热烈，同学们沉浸在其中。
精彩无限的语文课堂
陈丹老师执教《湖心亭看雪》，课堂风格轻松跳跃，活泼有趣。从八年级七班同学的朗朗阅读声进入到《湖心亭看雪》的孤寂世界里，放手让同学们去说、去感受、体验，品味张岱的细微情感，并安排同学们分组讨论，让同学们相互提问、相互质疑，陈老师适时点拨、启迪思路。温故知新是有效课堂的重要一环，陈老师最后还请同学以思维导图的形式回顾已学的知识。
课后，教科研部组织进行研讨。张丽华主任表示，刘文静老师对课堂的节奏把握精准、对课文的研读熟练深透、对学生的引导耐心细致，她希望老师们能够互相学习，将好的方式方法用到教学中去。杨校对每节课作点评，高度赞扬两位老师在课堂上“将时间交给学生”的教学方式，并对课堂教学提出要求，她指出：教师绝不能死守教案，但也不能过分“突出自我”，课堂上展示的是学生，而不是教师个人的才能。
杨校强调，教师应充分发挥集体备课的优势，认真钻研，引导学生在课堂中实现深度学习。教师自己首先要走进作者的内心世界与文本的对话，只有教师们自己读懂了、研透了课文，才能通过引领孩子们朗读和背诵，带领他们走入到课文的意境中，投入到学习中去。她希望教师们不仅能够用互动的形式点燃孩子们的热情，让孩子们更能感受到语言的魅力。
最后，杨校鼓励教师们学会放下架子、蹲下身子，和孩子们一起探索发现，让学习的智慧，生活的智慧，生命的智慧，渗透在课堂教学的点点滴滴，长葆课堂教学的青春。课堂教学一直是我们研究的重点问题，教学永远是一门遗憾的艺术。教学就是追求自身的特色个性与智慧，渗透在课堂教学的点点滴滴，让学生浸润其中，耳濡目染，体验、感悟、熏陶，发展个性，学会创造。让生命的存在和生命的成长，长葆语文永远的青春。
我们像农夫，在大地上耕作，播下种子，洒尽汗水。未来，就在我们的脚下，需要我们一步一个脚印的走，走过去，前面是个天，那就是未来！由于有我们的存在，一大批人站立了起来。这就是我们和教育的故事。
